我的老师一年级作文,我的老师一年级作文五篇,四年级我的老师作文4篇

他们一次又一次受到生命的威胁，但他们毫不畏惧，任何问题都迎刃而解。令人惊讶的是它们只是四年级的小学生，这让五年级的我都自愧不如。它们的友情更是坚不可摧，即使牺牲自己，也要让同伴安全离去。

我现在介绍一下我自己吧，我是河南省周口市川汇区七一路一小五年级五四班的一名小学生，我的性格：大方、外向、善良。我的爱好：广泛，比如：弹琴、画画、外语、朗诵、剪纸不知道你是否有同我一样的兴趣和爱好呢？如果有那么我们一起交流一下吧。

五、六年级是重要阶段，变得很刺激，充满了辣味。每一次测验都是一次冒险，与卷子上的每一题打仗，一关一关的往前闯。我们这时候就成熟多了，多了一份心计，也多了一份理智，能正确的判断出对与错。

三年级的时候，我的数学成绩惨不忍睹，每次试卷上都有很多红叉叉，像一个个小丑挑衅我的无能，使我对数学充满了绝望。是他数学朱老师，用他的耐心让我看到了希望，就是在黑暗中看见了一丝光亮。

去南宁后，我连棉花糖都没见着，更别说吃棉花糖了。我的梦想就是再吃一次棉花糖，可这是我等了一年都没实现的梦想。

我一直沉浸在欢乐之中。爸爸见我高兴的样子说：孩子，你的作文登在书上了，可不能骄傲呀。好的作文都来源于生活。让这次作文成为你今后写作的动力吧。我说：好啊！我一定会细心观察生活中的每一件事情，争取写出更好的作文！

四年级期末，学校召开中高年级学生家长座谈会。校长举荐妈妈介绍培养孩子的宝贵经验。妈妈有点儿慌，看得出提前没有准备。可是妈妈走到台上，竟然一字一句地说：“说实在话，学习上，我没有过多的帮助孩子，但是我的心里装着一位名师的话，‘学习是学生自己的事，知识是学生自己学到的’”。妈妈的讲话虽然简短，但声音是那样铿锵有力，那样坚定自信，那样鼓舞人心。霎时，整个会场掌声雷动，经久不息。校长走上台高兴地挥挥手，激昂地说：“这样的家长才是好家长，这样的妈妈才是同学们需要的好妈妈！”

捧起一本散文书，聆听字里行间谆谆细语，明白了小故事也蕴含着大道理。而作文书，是我最珍贵的良师，书上的一篇篇同龄人的佳作，老师的点评则能使我虚心请教，改掉自己的不足，拓展视野，在每一个的习作中能活学活用。

高一年级议论文范文3漫画的主要内容是一位父亲爬上大树，而母亲将一筐苹果递给父亲，于是，父亲将一个个的苹果砸向自己儿子的脑袋，父亲

根据您的要求，我们为您整理了一些内容：四年级我的老师作文，每个人或多或少有点写作文的经验，作文流露出的感情是人们内心深处的感情。如果我们的写作语言匮乏，完成作文会比较困难，如何让自己写的作文一鸣惊人呢？

她常常对我露出灿烂的微笑，有时也用严厉的表情提醒我上课不要开小差，只要学校有什么活动都会尽力推荐我去参加，她就是我的语文老师－孙老师。

孙老师披着一头中长发，戴着一副蓝色的眼镜，显得格外博学。记得有一次，我们全班同学轮流背书，马上要轮到我背了，我的心情十分紧张，可是孙老师用温柔的目光看着我，好像在说：“不要怕，背错没有关系，我可以提醒你。”我也用“眼语”回答了孙老师，并大声把课文背了出来，同学们用掌声来表示对我的夸赞。

可是孙老师有时也很严厉的，在我们写作业的时候，有一两位同学悄悄地讨论着题目，被孙老师发现了，他那温柔灿烂的表情不知道飞到了何处，那凶巴巴的表情带着话语一起出现在她的脸上，两位同学不好意思地低下了头。

从此，我们在下课时都叫孙老师“变脸教师”，表示她那说不准的情绪。我觉得，她的负情绪应该源于那办公桌上堆得像山的作业和那些拖拉作业的同学吧！我一定尽量去帮助他们，减轻老师的负担。让孙老师的头上不再长银丝。

她是培育花朵的辛勤园丁，她就是我的班主任老师——苏老师。

她有一张白净的脸，但脸上还有点雀斑，眉毛弯的像月亮，眼睛又黑又亮，像发亮的黑珍珠。鼻子有点挺，有一张语言表达能力强的嘴，有一头栗子色的波浪似的头发，看上去多么年轻富有活力。

苏老师是一位知识渊博的老师。尤其在讲解课文时，讲得特别好，生动，有趣，举一反三。让同学们在听课时还能吸取其他知识。老师这样的教学风格让我很佩服。

记得有一次，我没有预习课文，老师提出了问题，我啥也不会，老师用严厉的目光看着我问：“你为什么不预习课文？”我低下了头“忘了”“你怎么能忘了呢？不预习课文能听懂我讲话的课吗？预习是最重要的，你如果预习了这篇课文，当我讲课时，你就很快的理解课文中的`内容了。”听了老师的话，我以后每天上完一课就预习下一课，这样就会听懂老师提出的问题，很快的解答出来了，这也是一种学习方法呀！

苏老师有时就像慈母一样的关心每一位同学，有的同学不舒服了，她就用关切的语言来安慰我们，让我们多喝水，少吃零食，注意安全等。虽然这些是很朴实的话语，但对我们来说

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您好！我是一名小学数学一年级的教师。我非常热爱教育事业，对于孩子们的成长充满热情和耐心。

我的教学风格以直观、生动、活泼为主，注重启发孩子们的思维，培养他们的学习兴趣。我喜欢用图片、故事、游戏等方式来讲解数学知识，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。

在教育事业中，我注重与学生的沟通，尊重他们的个性和差异，帮助他们形成良好的学习态度和习惯。同时，我也注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在实际操作中掌握数学知识。

作为一名小学数学教师，我将继续努力，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。

小学一年级新老师自我介绍

大家好！我是你们小学一年级新老师，非常高兴能够成为你们的授课老师，并与你们度过一个美好的学期。我叫李老师，我是一个爱笑、充满活力的人，而且非常喜欢小朋友们，所以选择了当一名小学老师。让我来向大家介绍一下我自己吧！

我来自一个小城市，但我在这个小城市度过了我幸福快乐的童年。在小学时，我就对知识充满了好奇心，并且非常喜欢和小朋友们一起探索新的世界。我希望在这个过程中，能够成为你们学习上的导师，同时也是你们的朋友。

我相信，每一个小朋友都是一个独特的个体，有着自己的兴趣和特长。我将致力于发现并发扬你们的优势，并帮助你们克服困难，取得更好的成绩。同时，我也会尽力创造一个温馨、和谐的教室环境，让每一个同学都能够感到安心和快乐。我相信，只有在一个快乐的环境中，你们才会更加积极主动地学习和成长。

在我的教学理念中，重视培养学生的综合素质是非常重要的。虽然我们现在只是一年级学生，但我相信，只要你们有了良好的基础，未来的学习之路就会更顺利。除了语文、数学、英语等学科，我还会引导你们参加各种形式的课外活动，如美术、音乐、运动等，让你们全面发展。同时，我也会倾听你们的意见和建议，因为在学习的过程中，你们的声音同样重要。

我希望我们能够建立起良好的师生关系。我将尽力去了解每一个学生，了解你们的家庭背景、兴趣爱好等等。我会尊重你们的个性，并、倾听你们的心声。如果你们在学习上有任何问题或烦恼，都

写作是一种传递思想和情感的工具，一篇精彩的文章能够感动读者，引起共鸣。那么，如何写出优秀的作品呢？我们精心为您准备了有关“老师三年级作文”的知识，相信您一定会受益良多。欢迎分享！

老师就像一棵大树，

抚育着树上叶子生长。

老师就像一片天空，

抚育着空中小鸟翱翔。

老师就像一条小河，

抚育着水中小鱼游荡。

老师就像一片森林，

抚育着林中动物歌唱。

老师就像一个园丁，

抚育着园中花儿奔放。

老师对我们无私奉献，

却没想过回报。

老师的知识很丰富，

上知天文，

下晓地理。

就像一个会移动的博物馆，

又像一个会说话的图书馆。

这个世界上最不可缺少的，

就是老师呀！

小学里教过我最多的老师，最使我难忘的是杨老师。杨老师在我的记忆中，她是一个慈祥、严格的老师。

记得刚迈进大门时，我还很小，才7岁。我第一次来到这种地方，感到很新鲜。当爸爸让我来上课时，我死活不愿意，竟大哭起来，我看见了她，竟咧嘴笑了。她也笑了。

到了二年级，杨老师成了我们的班主任，教语文课。从此，她看我的眼光不光是温和，还带有几分严肃。她特别喜欢点我来回答问题，每次的回答都能满意。

上四年级的时候仍是杨老师当班主任。那是一节语文课，由于我已经预习过了，觉得很简单，就偷偷得看起了小人书。由于看得太专心，连杨老师点我回答问我都没听见，自然，书被没收，还挨了一顿批评，话说得很重，主要是说我玩性太大，爱耍小聪明。我当时想不通，发誓不理她，不认真听她讲课，一连几天上语文课，我总是懒洋洋的，下了课，见她就赶紧躲。她总是查看了出来，对我进行了思想教育，才向她保证。杨老师就把小人书还给了我。我那一刹那，心想：杨老师多么善解人意呀!

我永远忘不了对我的关心和成长的恩师——杨素芬老师!

潘老师对同学们非常关心。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。潘老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。

潘老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。

我喜欢潘老师。

我有许多老师,但是有一位老师给我的印象特别深刻,她就是我刚认识的一位新老师——潘老师.

潘老师中等个子,身材很苗条,经常扎着马尾辫。潘老师温柔体贴,上课总是用和蔼可亲的语气说道：“亲爱的孩子们！”再加上潘老师总是面带笑容，使得我们更愿意和潘老师交流.

潘老师的口才很好